Elevii etnici sus\u021bin la examenul de Bacalaureat mai multe probe dec\u00e2t elevii rom\u00e2ni. Pe l\u00e2ng\u0103 matematic\u0103, fizic\u0103, biologie, istorie etc, ace\u0219ti copii dau examen at\u00e2t la Limba rom\u00e2n\u0103 c\u00e2t \u0219i\u00a0 la Limba matern\u0103. \u201eElevii maghiari, \u00een timp ce la toate celelalte probe iau note de trecere, la Limba rom\u00e2n\u0103 primesc sub 5. Este motivul pentru care nu reu\u0219esc s\u0103 ia Bacalaureatul, nu se pot \u00eenscrie la facultate \u0219i au viitorul din start compromis\u201d, a explicat, pentru \u201eAdev\u0103rul\u201d, Borboly Csaba, pre\u0219edintele Consiliului Jude\u021bean Harghita.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Borboly Csaba, pre\u0219edintele C.J. Harghita: \u201ePrograma \u0219colar\u0103 trebuie simplificat\u0103\u201d<\/p>\n
\u00centrebarea care se pune este de ce au ajuns ace\u0219ti copii \u00eentr-o astfel de situa\u021bie? Mai ales c\u0103 ei deja \u00eenva\u021b\u0103 dup\u0103 o program\u0103 special\u0103, simplificat\u0103 fa\u021b\u0103 de cea pe care o au la dispozi\u021bie elevii\u00a0 rom\u00e2ni. \u201ePrograma, \u00een cazul etnicilor maghiari este diferit\u0103, este mult mai u\u0219oar\u0103, iar aceast\u0103 reform\u0103 se produce de mai bine de 12 ani. Au inclusiv manuale diferite\u201d, a explicat pentru \u201eAdev\u0103rul\u201d Bogdan Ra\u021biu, profesor de limba rom\u00e2n\u0103.<\/p>\n
Atunci, care este motivul e\u0219ecului la examen? Cine este de vin\u0103? Copiii, pentru c\u0103 nu au \u00eenv\u0103\u021bat suficient \u00een cei 12 ani de \u0219coal\u0103? P\u0103rin\u021bii lor, pentru c\u0103, din motive diverse, nu vorbesc nici ei acas\u0103, \u00een familie, limba rom\u00e2n\u0103? Profesorii, care nu se preocup\u0103 suficient? \u201eNici unii, nici al\u021bii. Statul rom\u00e2n, prin Ministerul Educa\u021biei, este singurul responsabil\u201d, acuz\u0103 Borboly Csaba.<\/p>\n
Oficialul consider\u0103 c\u0103 programa \u0219colar\u0103 dup\u0103 care \u00eenva\u021b\u0103 elevii de etnie maghiar\u0103 trebuie \u0219i mai mult simplificat\u0103, iar autorit\u0103\u021bile refuz\u0103 s\u0103 ia m\u0103suri \u00een acest sens. \u201eAce\u0219ti copii \u00ee\u0219i doresc s\u0103 \u00eenve\u021be limba rom\u00e2n\u0103, \u00eens\u0103 au nevoie de o aten\u021bie special\u0103, deosebit\u0103, au nevoie de o program\u0103 \u0219colar\u0103 adaptat\u0103 nevoilor lor. Elevii nu pot \u021bine pasul cu programa \u0219colar\u0103 actual\u0103, oric\u00e2t de mult \u0219i-ar dori. Ei nu fac altceva dec\u00e2t s\u0103 memoreze ni\u0219te cuvinte, s\u0103 \u00eenve\u021be pe dinafar\u0103 ni\u0219te concepte, dar dac\u0103 \u00eei pui s\u0103 vorbeasc\u0103 rom\u00e2ne\u0219te, s\u0103 duc\u0103 o discu\u021bie simpl\u0103 \u00een limba rom\u00e2n\u0103, nu o pot face. Ei nu pot lega cuvintele \u00eentre ele, ei nu pot vorbi \u00een propozi\u021bii sau fraze\u201d, mai spune politicianul.<\/p>\n
Pre\u0219edintele Consiliului Jude\u021bean Harghita avertizeaz\u0103 c\u0103, \u00een momentul de fa\u021b\u0103, foarte mul\u021bi elevi maghiari \u0219tiu s\u0103 pun\u0103 \u201eBun\u0103 ziua\u201d, dar nu \u00een\u021beleg de fapt, ce spun. \u201eCum s\u0103 ia examenul la Limba rom\u00e2n\u0103 c\u00e2nd nimeni nu se preocup\u0103 s\u0103-i \u00eenve\u021be limba? Ce se pred\u0103 la \u0219coal\u0103 \u00een momentul de fa\u021b\u0103 nu este suficient \u0219i nu este adaptat nevoilor lor, iar \u00een familie nu au cum s\u0103 \u00eenve\u021be din simplul motiv c\u0103 nici p\u0103rin\u021bii nu \u0219tiu foarte bine rom\u00e2n\u0103\u201d, puncteaz\u0103 Borboly Csaba, care aten\u021bioneaz\u0103 c\u0103 ne afl\u0103m, de fapt, \u00eentr-un cerc vicios.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
\u201eVrem mai pu\u021bine ore de Limba \u0219i literatura Rom\u00e2n\u0103 \u0219i mai multe de comunicare\u201d<\/p>\n
Pre\u0219edintele Consiliului Jude\u021bean este de p\u0103rere c\u0103 cele trei ore pe s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103 de Limba rom\u00e2n\u0103, pe care elevii le au la liceu, ar trebui s\u0103 se reduc\u0103 la dou\u0103. \u201eIar cea de-a treia or\u0103 s\u0103 fie dedicat\u0103 strict comunic\u0103rii \u00een limba rom\u00e2n\u0103. Mai mult, materia ar trebui periat\u0103, simplificat\u0103, s\u0103 renun\u021b\u0103m la termeni \u0219i concepte inutile, care nu \u00eei vor ajuta vreodat\u0103 pe copii. De ce ar trebui, de exemplu, s\u0103 \u00eenve\u021be un copil maghiar arhaisme \u00een limba rom\u00e2n\u0103? La ce \u00eei ajut\u0103? \u00cen schimb, l-ar ajuta extrem de mult s\u0103 \u00eenve\u021be s\u0103 comunice mai bine, s\u0103 vorbeas\u0103, s\u0103 se exprime. Evident, trebuie s\u0103 \u0219tie lucruri de baz\u0103, cine este Eminescu sau Ion Creang\u0103, s\u0103 aib\u0103 o cultur\u0103 general\u0103 c\u0103ci, totu\u0219i, tr\u0103im \u00een Rom\u00e2nia. Dar, \u00eenainte de orice, ace\u0219ti copii au o nevoie real\u0103 a de \u00eenv\u0103\u021ba s\u0103 comunice, s\u0103 vorbeasc\u0103 \u00een Limba rom\u00e2n\u0103\u201d.<\/p>\n
Oficialul a precizat c\u0103 elevii maghiari nu doresc la Bacalaureat subiecte mai u\u0219oare sau speciale. Ei vor s\u0103 \u00eenve\u021be limba rom\u00e2n\u0103 \u00een \u0219coal\u0103, \u00eencep\u00e2nd cu clasele mici, de la gr\u0103dini\u021b\u0103 \u0219i clasa preg\u0103titoare, \u00een a\u0219a fel \u00eenc\u00e2t la\u00a0 Bacalaureat s\u0103 poat\u0103 face fa\u021b\u0103 cerin\u021belor. Borboly Csaba a declarat c\u0103 elevii de etnie maghiar\u0103 sunt supu\u0219i discrimin\u0103rii, iar o decizie \u00een acest sens a fost luat\u0103 de \u00cenalta Curte de Casa\u021bie \u0219i Justi\u021bie. \u201e\u00cens\u0103 de un an de zile ministerul nu face nimic \u00een acest sens. A\u0219a c\u0103 17 elevi care s\u0103 dea \u00een judecat\u0103 Ministerul este un num\u0103r foarte mic. Ar fi trebuit s\u0103 fie sute de fapt care s\u0103-\u0219i apere drepturile. Procesul este urm\u0103torul pas al acestor copii care vor cere daune morale\u201d.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Avocatul elevilor: \u201eCopiii maghiari sunt discrimina\u021bi\u201d<\/p>\n
Szikszai Tamas, avocatul care va reprezenta \u00een instan\u021b\u0103 elevii afecta\u021bi de rezultatele negative la examenul de Limba \u0219i literatura rom\u00e2n\u0103 a declarat c\u0103 \u201eavem din luna mai 2023 o decizie definitiv\u0103 a \u00cenaltei Cur\u021bi, care a constatat \u00een mod evident \u0219i definitiv existen\u021ba unei discrimin\u0103ri la acest nivel, \u00een procesul de \u00eenv\u0103\u021bare a limbii rom\u00e2ne pentru copiii de etnie maghiar\u0103. O astfel de decizie ar fi trebui s\u0103 fie urmat\u0103 de m\u0103suri la nivelul organelor abilitate prin care s\u0103 se \u00eencerce rectificarea sau \u00eembun\u0103t\u0103\u021birea acestei situa\u021bii. Av\u00e2nd \u00een vedere c\u0103 premisele discrimin\u0103rii au fost constatate, se bucur\u0103 de autoritatea de lucru judecat, urm\u0103torul demers \u00eel constituie intentarea unei ac\u021biuni \u00een justi\u021bie prin care vom obliga Ministerul Educa\u021biei la plata unor daune morale\u201d.<\/p>\n
Demersul grupului de elevi se afl\u0103 \u00een faza premerg\u0103toare, iar avocatul acestora a declarat c\u0103 dreptul la ac\u021biune se prescrie \u00een trei ani, estim\u00e2ndu-se c\u0103 vor fi parte a ac\u021biunii \u00een instan\u021b\u0103 \u0219i elevi care au sus\u021binut examenele \u00een anii preceden\u021bi. Elevii cer s\u0103 existe \u0219i posibilitatea de a sus\u021bine \u00een cadrul Bacalaureatului o prob\u0103 de Limba \u0219i literatura rom\u00e2n\u0103 cu statut diferen\u021biat fa\u021b\u0103 de proba pentru majoritate.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Profesorii, \u00eentre ciocan \u0219i nicoval\u0103<\/p>\n
Exist\u0103, \u00een momentul de fa\u021b\u0103 o program\u0103 special\u0103 pentru copiii de etnie maghiar\u0103, dar, spune pre\u0219edintele Borboly Csaba, aceasta nu func\u021bioneaz\u0103. \u201eMinisterul a aprobat o program\u0103 special\u0103 pentru minoritatea maghiar\u0103, dar care nu func\u021bioneaz\u0103. Au intrat copii \u00een clasa a VIII-a \u00eenv\u0103\u021b\u00e2nd din clasa I pe aceast\u0103 program\u0103, \u00eens\u0103 nu s-au v\u0103zut \u0219i rezultatele. \u00censeamn\u0103 c\u0103 programa aceasta nu este bine conceput\u0103. \u0218i profesorii, la r\u00e2ndul lor se chinuie. \u00cen teorie, ei trebuie s\u0103 predea ce este obligatoriu, s\u0103 respecte programa. \u00cen practic\u0103, ei lucreaz\u0103 cu copii care nu au cuno\u0219tin\u021be de baz\u0103. Nici pentru profesori nu este corect, c\u0103ci sunt obliga\u021bi s\u0103 se adapteze acestei situa\u021bii aberante. Ei sunt obliga\u021bi s\u0103 apeleze la tot soiul de artificii ca s\u0103 g\u0103seasc\u0103 o porti\u021b\u0103 de comunicare cu ace\u0219ti copii. Lucreaz\u0103 mai mult, se preg\u0103tesc mai mult, g\u00e2ndesc propriile cursuri, materiale, se descurc\u0103 fiecare cum poate. Ei trebuie s\u0103 predea ce este ,dup\u0103 care trebuie s\u0103-\u0219i fac\u0103 timp s\u0103-i \u00eenve\u021be pe copii s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 ce li se pred\u0103\u201d.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Profesorul Bogdan Ratiu vine \u00eens\u0103 cu un contra-argument: \u201eMinisterul a alocat destul de multe fonduri pentru formarea profesorilor, \u00een a\u0219a fel \u00eenc\u00e2t ei s\u0103 poat\u0103 preda dup\u0103 aceast\u0103 program\u0103. Au f\u0103cut \u0219i ghiduri gratuite, iar dasc\u0103lii au acces la tot felul de resurse pe care s\u0103 le foloseasc\u0103 la clas\u0103\u201d.<\/p>\n
Demeter Levente, inspector \u0219colar general \u00een cadrul Inspectoratului \u0218colar Harghita a precizat c\u0103 \u00eencep\u00e2nd cu acest an \u0219colar examenul de Bacalaureat se va sus\u021bine \u00een mod diferen\u021biat, a\u0219a cum se sus\u021bine \u0219i cel de Evaluare Na\u021bional\u0103. Bogdan Ratiu, profesor de limb\u0103 rom\u00e2n\u0103, a explicat \u00een detaliu: \u201e\u00cen luna noiembrie ar trebui s\u0103 apar\u0103 modelul de subiect dup\u0103 care vor fi evalua\u021bi copiii care sunt la sec\u021bia maghiar\u0103. Deci, acum, suntem \u00een procesul acestei transform\u0103ri. \u00cen momentul de fa\u021b\u0103, cred c\u0103 disciplina Limba \u0219i literatura rom\u00e2n\u0103 pentru sec\u021bia maghiar\u0103 este a\u0219a cum etnicii maghiari s-au dorit. Vor avea alte subiecte, mai u\u0219oare, pentru c\u0103 \u0219i programa de liceu este diferit\u0103 \u0219i mult mai u\u0219oar\u0103 fa\u021b\u0103 de cea a elevilor rom\u00e2ni\u201d.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Expert \u00een educa\u021bie: \u201eUltima oar\u0103 c\u00e2nd am citit Constitu\u021bia, limba oficial\u0103 era Limba rom\u00e2n\u0103\u201d<\/p>\n
Marian Sta\u0219, expert \u00een educa\u021bie este de p\u0103rere c\u0103 \u201esitua\u021bia nu este a\u0219ezat\u0103 cum trebuie. Asta e limpede. S-ar putea \u00eens\u0103 ca responsabilitatea s\u0103 fie \u00eemp\u0103r\u021bit\u0103. Sigur, ei sunt cet\u0103\u021beni rom\u00e2ni, dar nu vorbesc mai deloc limba rom\u00e2n\u0103 \u0219i atunci este evident c\u0103 au impedimente \u00een a comunica, a \u00een\u021belege etc. Este foarte r\u0103u, pentru c\u0103 sunt cet\u0103\u021beni ai acestei \u021b\u0103ri. Ultima oar\u0103 c\u00e2nd eu am citit Constitu\u021bia, limba oficial\u0103 era Limba rom\u00e2n\u0103\u201d.<\/p>\n
Marian Sta\u0219 consider\u0103 c\u0103 \u00een aceast\u0103 chestiune \u201ee nevoie de doi pe ringul de das. \u0218i dac\u0103 tu acas\u0103, p\u0103rinte, te pui de-a curmezi\u0219ul, \u0219i-o dai cu nu \u0219i nu cu limba rom\u00e2n\u0103, atunci e o problem\u0103. Dar este \u0219i o responsabilitate a statului. E a nu \u0219tiu c\u00e2ta oar\u0103 c\u00e2nd statul func\u021bioneaz\u0103 rigid \u0219i nu ofer\u0103 toate resursele posibile din motive de tratament cu bocancii. Primul aspect esen\u021bial o reprezint\u0103 planul cadru croit prost \u0219i, \u00een al doilea r\u00e2nd, resursa uman\u0103 inadecvat preg\u0103tit\u0103.\u00a0 Ne afl\u0103m \u00een fa\u021ba unui cancer lent, care se perpetueaz\u0103 an de an \u0219i uite c\u0103 mai explodeaz\u0103 m\u0103m\u0103liga ungureasc\u0103 din partea unor copii care au decis c\u0103 vor s\u0103 fac\u0103 altfel\u201d.<\/p>\n
Din punct de vedere al sistemului, mai spune Marian Sta\u0219, e limpede c\u0103 aici tema esen\u021bial\u0103 o reprezint\u0103 \u201eun model curricular, un con\u021binut \u0219i planuri cadru inadecvate structural pentru nevoi mai deosebite, cum sunt cele ale acestor copii\u201d.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Elevii etnici sus\u021bin la examenul de Bacalaureat mai multe probe dec\u00e2t elevii rom\u00e2ni. Pe l\u00e2ng\u0103…<\/p>\n","protected":false},"author":0,"featured_media":482,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-481","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actual"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/247stiri.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/481","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/247stiri.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/247stiri.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/247stiri.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=481"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/247stiri.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/481\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/247stiri.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/482"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/247stiri.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=481"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/247stiri.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=481"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/247stiri.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=481"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}